ACOLHIMENTO: #Fato ou Fake?

Jonathan Pessoa
3 de fev. de 2023
2 min de leitura

O primeiro dia de aula não é fácil para ninguém! A ansiedade, a vergonha e o medo são sentimentos comuns tanto para o aluno quanto para o professor! Entretanto, tudo pode melhorar se houver dentro da sala de aula um ambiente mais favorável à criação de vínculos e à construção da aprendizagem. Para isso, as atividades de acolhimento são fundamentais! Pois, elas ajudam não apenas no engajamento, mas facilitam também a relação entre professor e estudante.

Nesse sentido, no dia de hoje (03/02), no PEI Lino Vieira Ruivo (Ibiúna/SP), utilizei a Dinâmica #fato_ou_fake para meu primeiro dia de aula com o 8ª Ano (B) do Ensino Fundamental Anos Finais. Confira só abaixo como replicar essa atividade:

Objetivo: Realizar uma apresentação pessoal e estabelecer vínculos positivos com os alunos;

Competência socioemocional: Curiosidade para aprender [Abertura ao novo]

Procedimentos:

Divida a turma em 4 ou 5 cinco grupos;
Imprima e distribua um cartão com 12 informações pessoais ao seu respeito;
Peça para que os alunos leiam as afirmações do cartão, discutam entre si nos grupos e anotem no caderno aquelas informações que acreditem serem fatos ou imaginam serem fakes.
Após a discussão em grupo, amplie as conversas para a sala toda;
No final, ao explicar cada afirmação, revele as respostas para a turma e comente um pouco sobre a sua própria história de vida.
Dica de adaptação: as afirmações no cartão não precisam ser necessariamente sobre você, mas elas podem ter também o tema: O que fiz nas minhas féria? (Isso caso não seja o primeiro dia de aula na sala e a turma já o conheça)