O que é a Tutoria todo professor que faz parte do Programa de Ensino Integral (PEI) sabe (ou pelo menos deveria saber)! Isso está muito claro nos Cadernos de Referências disponibilizados pela Secretaria de Educação do Estado de São Paulo no portal de sua própria escola de formação. Porém, como fazê-la? De que maneira o docente deve praticá-la? Como promover esse processo sistemático e contínuo de acompanhamento individual e coletivo de seus estudantes tutorados no meio de tanta burocracia e correria do dia a dia da escola?
Estas são, de um modo geral, as diferentes questões que tem angustiado e de alguma forma tirado o sono de todos os profissionais que hoje atuam na área da educação paulista. Em vez de sucesso, infelizmente, a Tutoria tem se transformado em sinônimo de aflição ou até mesmo, em certas ocasiões, reflexo de desorientação e de desorganização.
Nesse contexto, produzida pelo Prof. Jonathan Pessoa, a presente obra tem como objetivo propor algumas trilhas e caminhos que o professor pode trilhar para desenvolver os planejamentos tanto individuais quanto coletivos de suas tutorias com os seus alunos. Ela não pretende ser um guia absoluto e definitivo, mas apenas uma bússola que pode orientar o educador na sua prática pedagógica de maneira ativa dentro do ambiente da escola. Boa jornada!
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