DINÂMICA DE AVALIAÇÃO: Antes e Agora

Jonathan Pessoa
18 de mai. de 2022
2 min de leitura

Atualizado: 25 de mai. de 2022

A avaliação é uma das etapas mais importantes de uma sequência didática. Nela é onde o professor, a fim de verificar a aprendizagem do estudante, pode levantar dados e informações que o ajudarão a tomar novas decisões dentro do processo de construção do conhecimento. Por isso, tendo em vista a grande heterogeneidade de uma sala de aula, nessa hora é fundamental que o docente lance à mão de diferentes recursos e estratégias.

Hoje, na PEI Lino Vieira Ruivo (Ibiúna/SP), dentro do Itinerário Formativo "A Cultura em Movimento", a partir da Unidade Curricular denominada "Diferentes Formas de Narrar a Experiência Humana" (UC1) do Componente "A Cultura e seus Sentidos", após a realização da Atividade Integrada 1, resolvi elaborar com os estudantes uma dinâmica de avaliação diferente: a Rotina de Pensamento "Antes e Agora". Como ela funcionou?

Depois da sistematização de uma leitura compartilhada em roda do texto "As dimensões da Cultura" (JÚNIOR, Roberto Catelli [et al]. Cultura e Diferenças: Ensino Médio. São Paulo: Editora AJS, 2020), diante do tema da cultura, pedi que cada estudante completasse num post-it amarelo a informação: "Antes, eu pensava que...". Já, num post-it laranja, completasse também a outra informação: "Agora, eu penso que...". Depois de anotadas as informações, passou-se a hora de colar a informação num cartaz e realizar a socialização. Desse modo, materializou-se as transformações dos conceitos e conhecimentos desenvolvidos pelos estudantes.

Gostou da ideia? Adapte-a a sua realidade e faça você também. Ainda ficou com dúvidas? Anote suas questões nos comentários abaixo das imagens!