Intercâmbio com o autor
- Jonathan Pessoa
- 25 de ago. de 2022
- 2 min de leitura
Quer uma ideia simples e legal para ajudar os seus alunos na leitura e interpretação de um texto? Nas suas aulas coloque em prática estratégia "Intercâmbio com o autor"! Considerada uma metodologia ativa de aprendizagem, essa técnica é muito parecida com uma Rotina de Pensamento. De um modo geral, ela procura estabelecer diálogos entre o autor e o leitor de um texto, de modo que a compreensão da leitura realizada pelo estudante se expanda.
Nessa quarta-feira (24/08), dentro do Componente "O conhecimento humano e suas aplicabilidades" (#Quem_divide_multiplica) do PEI Lino Vieira Ruivo (Ibiúna/SP), por exemplo, recorri a essa metodologia para facilitar a leitura do artigo "A Ciência e a Tecnologia como estratégia de desenvolvimento" (Centro de Pesquisa em Ciência, Sociedade e Tecnologia) e o resultado foi bastante positivo. Todos os estudantes participaram e puderam aprimorar um pouco suas reflexões.
Como fazer?
Distribua uma cópia do texto para todos os estudantes e realize uma leitura compartilhada;
Faça uma tabela na lousa com quatro quadros;
No primeiro quadro, escreva: "Eu tenho dúvida que...". Em seguida peça para que, no caderno, os alunos reproduzam o quadro e escrevam as dúvidas que tiveram no decorrer da leitura. Aguarde um tempo para que todos preencham e peça que já socializem as respostas;
No segundo quadro, escreva: "O autor diz que...".Em seguida peça para que, no caderno, os alunos reproduzam o quadro e escrevam as principais afirmações do autor do texto. Aguarde um tempo para que todos preencham e peça que também socializem as respostas;
No terceiro quadro, escreva: ""Eu penso que...".Em seguida peça para que, no caderno, os alunos reproduzam o quadro e escrevam os principais pensamentos que tiveram no decorrer da leitura e dos apontamentos do texto. Aguarde um tempo para que todos preencham e peça que, do mesmo modo, socializem as respostas;
No quarto e último quadro, escreva: ""Assim concluo que...". Por fim, peça para que, no caderno, os alunos reproduzam o quadro e escrevam as conclusões que chegam diante da realização da leitura e do exercício proposto. Aguarde um tempo para que todos preencham e peça que já socializem as respostas;
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