TUTORIA: Comunicação Interpessoal (Dimensão Profissional)

Jonathan Pessoa
28 de ago. de 2022
3 min de leitura

Como está a sua comunicação no ambiente de trabalho? Na era da informação, o conhecimento não basta! É preciso também saber se comunicar para que se possa atingir o tão sonhado sucesso profissional. "Quem não se comunica, se trumbica!". Por isso, nessa sexta-feira (26/08), no PEI Lino Vieira Ruivo (Ibiúna/SP), dentro do Planejamento de Tutoria Coletiva do Prof. Jonathan Pessoa e da Profª Alessandra Lima, os estudantes puderam reconhecer e desenvolver diferentes técnicas de comunicação interpessoal para melhorar o clima e o ambiente de trabalho.

Legenda: imagens da Dinâmica "Desenho às cegas" e do momento da problematização do Planejamento de Tutoria

Diretoria de Ensino: São Roque;

Unidade Escolar: E. E. Lino Vieira Ruivo (Ibiúna/SP);

Diretor Escolar: Débora Vieira Fernanda

Coordenador de Organização Escolar: Sueli Alves dos Santos Ribeiro e Adriano Ferracini

PCG: Salma Dias Ferrel Aranha e Rosângela Alves dos Santos Moraes

Professores: Jonathan Pereira Lopes Pessoa e Alessandra Aparecida de Lima

Ação: 14º Planejamento de Tutoria Coletiva;

Público-alvo: estudantes do Novo Ensino Médio e do Ensino Médio tutorados tanto pelo Prof. Jonathan quanto pela Prof. Alessandra;

Objetivo: Desenvolver diferentes técnicas de comunicação interpessoal para a melhoria do clima e do ambiente de trabalho;

Dimensão: Profissional;

Competências socioemocionais: [engajamento com os outros] - iniciativa social, assertividade e entusiasmo;

Desenvolvimento:

Sensibilização: Dinâmica "Desenho às cegas'". Como fazer? Para replicar essa dinâmica, siga esses passos: (a) coloque duas duplas de estudantes sentadas um de costas para o outro; b) projete no data-show ou aparelho televisor um desenho qualquer; c) para cada dupla, coloque apenas um aluno para observar o desenho; d) entregue uma folha de papel para outro estudante que não está observando o desenho projetado; e) peça para que o aluno que está visualizando o desenho projetado, sem se virar para trás, comunique ao outro colega como o desenho projetado deve ser reproduzido na folha de papel; f) deixe que interajam até terminarem o desenho; g) a dupla que reproduzir melhor o desenho projetado será a vencedora e poderá receber um "brinde" do professor; h) Após o término da dinâmica, conduza uma roda de conversa a respeito das questões propostas nos slides.
Problematização: Ainda por meio de uma roda de conversa, apresente a questão norteadora do planejamento de tutoria ("Como desenvolver uma boa comunicação no ambiente de trabalho?")
Contextualização: Exiba o vídeo sobre "A importância da comunicação no trabalho" produzido pelo TRT Goiás
Sistematização: De maneira expositiva dialogada, reforce as estratégias e técnicas apresentada pelo vídeo aos alunos. Exemplifique a importância de cada uma delas.
Avaliação: Para receber um feedback do planejamento, aplique a Rotina de Pensamento "Antes eu pensava que... agora eu penso que". Para isso: a) Divida a lousa em duas colunas; b) Na primeira coluna, escreva "Antes eu pensava que..."; c) Na segunda coluna, escreva: "Agora eu penso que..."; d) Peça para que os alunos façam a mesma coisa no caderno de tutoria; d) Em seguida, solicite que escrevam na primeira coluna aquilo que eles pensavam sobre a comunicação no ambiente de trabalho antes do planejamento de tutoria; e) Do mesmo modo, solicite também para que escrevam na segunda coluna aquilo que agora pensam sobre a comunicação interpessoal num ambiente profissional; f) Observe as devolutivas.